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usdt官网下载(www.caibao.it):让每一次点赞都有回应——作业帮直播课“手势识别”带来的体验

来源:北京新闻网 发布时间:2021-02-06 浏览次数:

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原题目:让每一次点赞都有回应——作业帮直播课“手势识别”带来的体验

只要对着屏幕竖起拇指,不到1秒,屏幕上便会回应小朋友同样的手势,完成一次“点赞”。这是“手势识别”AI功效带给小朋友们的互动体验。在作业帮直播课“小组直播间”中,“手势识别”功效收获了一众“粉丝”,成为学生互动满足度最高的功效。

点赞、比心、OK等一系列手势,既新颖有趣,又能辅助主讲先生在线上教学场景中和学生有用互动。而通过AI手艺赋能,作业帮直播课不停为线上课堂缔造惊喜的同时,也驱动着在线教育形态的升级。

需求:让每一次互动不落空

“让先生看看,是哪位学生没坐好啊?”“人人回覆得稀奇棒,一起给自己点个赞吧”……在考察小学课堂时,作业帮小学产物卖力人曹越发现,师生间的肢体互动是活跃课堂气氛、提升上课效率的有用手段。

尤其在“小组直播间”双向视频的模式下,由于师生间可以相互瞥见,类似的互动变得加倍高频,一节课大约有5~6次。

但与此同时,曹越也敏锐地发现了“即时反馈缺失”带来的问题。“有时候先生让孩子给自己点个赞,点赞之后先生没有说把手放下,有的孩子可能就会一直举着,由于他们不确定先生是不是瞥见了自己的点赞。”

一位主讲先生同时面临数千甚至上万学生的课堂,有限的精神无暇回应每一位学生。是否能有这样一个功效,让学生的每一次介入都被感知,每一次互动都被回应?借助AI能力回应小学生在课堂上的互动行为,“手势识别”功效的需求被提出。

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作业帮智能手艺实验室卖力人王岩团队接到了这一需求。最初,在产研团队和主讲先生的头脑风暴环节,也许提了出15-20种手势,单手和双手都有。“产物要贴近应用,小朋友不理解的和先生上课用不到的,做了也没用。”王岩说。最后,凭据先生课堂实用性,保留了点赞、比心、OK等常用手势。

但在功效落地过程中,难点也随之而来。小朋友比划的形式、角度等都市影响识别的准确率,这就需要前期尽可能多地网络样本素材,更准确地界说各个手势。

针对每个手势,手艺都市内部先录制一版demo。由于要确定手势是否贴合小朋友的习惯,需要模拟孩子上课的视角。为此,手艺先生编写了一个小程序。然后,一群程序员,聚在办公室里,打开手机前置摄像头,随着自己编写的小程序,模拟小朋友做出种种比心、点赞的手势。

初版demo完成后,卖力产物的聂靖骐最先在灰度测试中网络小朋友手势,总共提议4-5次网络。“由主讲先生在课中举行指导,让学生比出点赞、比心等手势。然后,凭据种种手势的占比多少举行取舍。”最后,有近万名学生的2000多种手势被收录到系统中。

上线:小朋友互动满足度最高

2020年头,随着“小组直播间”的正式上线,手势识别的功效也被应用到课堂上。

在“小组直播间”中,孩子们获得了更多关注,听懂了就随手比个OK。他们也会向先生表达谢谢,好比拇指和食指叠放,对着镜头比个心。

2020年暑期,在小组直播间功效升级调研中,手势识别成为小学生互动满足度最高的功效,有77.14%的小学生示意,异常满足,平均满足度达4.7分(满分5分)。

借助AI手艺,作业帮让在线课堂活跃起来,变得加倍有趣。对于接下来的计划,聂靖骐仍希望这项功效更好地应用到教学场景。“朝着这个偏向,我们会继续厚实手势和提高识别准确率,为先生和学生带来更厚实的体验。”

作为中国用户规模最大的K12在线教育平台,作业帮旗下产物总日活用户突破5000万,月活突破1.7亿,累计服务学员超6500万。重大的用户体量和厚实的在线教育应用场景,让人工智能这个“看起来很遥远”的手艺,得以广泛应用,融入小朋友的一样平常学习中。

未来,作业帮将借助手艺连续赋能教育,引领加倍智慧的在线教育新趋势。

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